García López, Iván MiguelRamírez Montoya, María SoledadMolina Espinosa, José Martín2024-09-212024-09-212024-09-10García-López, I.M., Ramírez-Montoya, M.S. & Molina-Espinosa, J.M. (2024). Modelos de lenguaje grande, la revolución silenciosa en educación, salud e industria: mapeo sistémico de literatura. Vigésima Tercera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática (CISCI 2024). Orlando, Florida.https://hdl.handle.net/11285/676998Los Modelos de Lenguaje Grande (LLMs) están revolucionando múltiples sectores mediante su capacidad para procesar y generar texto con un alto nivel de coherencia y contexto. Estos modelos no permiten acceso público a su código fuente ni datos de entrenamiento, lo que restringe su uso a la organización que los posee. A diferencia de los modelos de código abierto, los LLMs cerrados presentan tanto oportunidades como desafíos únicos. Nos preguntamos: ¿Cuáles son las estrategias efectivas para integrar LLMs en educación, salud e industria, y cómo pueden manejar los retos éticos, de seguridad y transparencia? El método del estudio es una revisión sistemática de la literatura, analizando artículos de las bases de datos Scopus y Web of Science desde enero de 2019 hasta mayo de 2024. Se seleccionaron los datos más relevantes utilizando criterios de inclusión, exclusión y calidad, y se delimitaron 60 artículos para su análisis. Los hallazgos destacan: (a) oportunidades significativas en la personalización y eficiencia en diversos sectores, (b) marcos de trabajo para la integración efectiva de LLMs y (c) estrategias para abordar desafíos éticos y de seguridad. Este escrito invita a otros investigadores a explorar el uso de LLMs en distintos ámbitos, resaltando su potencial para transformar procesos educativos, médicos e industriales, mientras se asegura un uso responsable y ético.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAEducationConferenciaVigésima Tercera Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática (CISCI 2024)https://orcid.org/0000-0001-9219-4970https://orcid.org/0000-0002-1274-7061https://orcid.org/0000-0002-4118-6951innovación educativaeducación superiormodelo de lenguaje grandeinteligencia artificial generativamapeoR4C§TEEstados Unidos de América / United States