Nava Lara, Sergio AlbertoSuárez Villegas, Juan CarlosMartínez Pérez, NataliaPanarese, Paola2021-03-252021-03-252020Nava-Lara, S. (2020). Micromachismos en la educación pública de México. La voz desde dentro. En J. C. Suárez Villegas, N. Pérez, M., & Panarese, P. (Eds.), Cartografía de los micromachismos: dinámicas y violencia simbólica.978-84-1377-311-7https://hdl.handle.net/11285/637112Históricamente, la sociedad occidental ha generado y perpetuado un sistema patriarcal, cuyo objetivo es legitimar al hombre en una posición de superioridad sobre la mujer, tanto en la esfera pública como en la privada. Este sistema se logra mantener gracias a su capacidad de generar violencia estructural, la cual es particularmente peligrosa ya que no está acompañada de evidencia física. En el entorno laboral es el caso de los techos de cristal, lo cuales están presentes en el sistema educativo mexicano. Este estudio tiene el objetivo de explorar las motivaciones y las dificultades que mujeres líderes escolares encontraron al acceder a puestos directivos del Sistema Educativo Nacional de México. Bajo una metodología cualitativa de análisis de contenido se realizó un grupo de enfoque con cinco mujeres líderes escolares. Los resultados demuestran que hay un reconocimiento de los techos de cristal pero que estos siempre pueden ser superados con la convicción necesaria.TextosparestrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSEducationCapítulo de librohttps://orcid.org/0000-0003-2648-9118Micromachismosviolencia de génerotechos de cristaleducación básica308326España / Spain165555