Govea Garza, Alejandra LauraPrestinary Elsner, Carolina2021-11-182021-11-182020-10-26Prestinary Elsner, C. (2021).Desarrollo del curso de inglés básico, en modalidad híbrida, para los usuarios en condición de calle de San José, Costa Rica [Trabajo de grado Maestría sin publicar]. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. https://hdl.handle.net/11285/641838https://hdl.handle.net/11285/641838El proyecto de intervención aplicada “Desarrollo del curso de inglés básico, en modalidad híbrida, para los usuarios en condición de calle de San José, Costa Rica”, se desarrolló en el periodo de pandemia por COVID-19 con el objetivo de contribuir en la rehabilitación de 10 usuarios del albergue “Somos uno” de la Fundación Lloverá Comida en San José, Costa Rica, mediante la impartición de un curso de inglés básico en modalidad híbrida (Blended Learning) y de acuerdo con los principios de la educación de adultos. Se realizaron gestiones para disponer, sin costo, la plataforma tecnológica Transparent Language  para el aprendizaje de 5 unidades, de manera individual y con flexibilidad de tiempo, también se diseñaron actividades complementarias como dictados, pareos y quiz que se desarrollaron en las 10 clases grupales de manera sincrónica. La implementación se realizó durante 5 semanas en el periodo de enero a febrero 2021, en las instalaciones del albergue, la tutora incentivó la participación de los usuarios en las clases presenciales y les orientó para el uso eficiente de la plataforma tecnológica Transparent Language. Los resultados alcanzados demuestran que 5 de 10 participantes acreditaron las 5 unidades y 5 de 10 participantes acreditaron 4 unidades de la plataforma, se obtuvo un 70% de asistencia y la mayoría de los participantes mostraron la iniciativa propia para trabajar en el laboratorio de cómputo de manera autónoma fuera del horario establecido de clases, así como también cumplimiento en la realización en clase de los ejercicios escritos y orales. Este fue un proyecto emergente y de carácter transitorio que permitió a los usuarios adquirir nociones del idioma inglés, el cual es un requisito en la sociedad costarricense, y que posibilita mayores oportunidades de obtener un empleo, además de ser un aliciente en su proceso de rehabilitación.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS::OTRASEducationTesis de maestríaEducaciónUsuarios en condición de calleAprendizaje en líneaInglés básico