Alcántar Nieblas, CarolinaOlivo Montaño, Pamela GeraldinePortuguez Castro, May IlianaCastillo Martínez, Isolda MargaritaRamírez Montoya, María Soledad2024-03-192024-03-192024-01-31Alcantar-Nieblas, C., Olivo-Montaño, P., Portuguez-Castro, M., Castillo-Martínez, I. Ramírez-Montoya, M. S. (2024). Modelo educativo abierto de pensamiento complejo para el futuro de la educación. Manual de Implementación. Tecnologico de Monterrey.https://hdl.handle.net/11285/652362En este documento, exploraremos diversos aspectos relacionados con el Modelo Abierto de Pensamiento Complejo y su relevancia para el futuro de la educación. Comenzaremos en la Sección 1, donde nos sumergiremos en los fundamentos de este modelo, destacando su naturaleza innovadora y su potencial para transformar el panorama educativo. En la Sección 2, nos adentraremos en el proceso de implementación del Modelo Abierto de Pensamiento Complejo. Aquí, analizaremos cómo este modelo se pone en práctica tanto con docentes como con estudiantes, explorando las estrategias y herramientas clave para su adopción efectiva. La Sección 3 estará dedicada a la evaluación de la implementación del Modelo Educativo Abierto de Pensamiento Complejo. Examinaremos los distintos métodos utilizados para evaluar el impacto y la eficacia de este enfoque educativo innovador. Finalmente, en la Sección 4, presentaremos un decálogo que ofrece pautas y recomendaciones para una implementación exitosa del Modelo Educativo Abierto de Pensamiento Complejo. Estas directrices servirán como un recurso valioso para educadores y líderes educativos interesados en adoptar este enfoque en sus instituciones.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSEducationDocumento de trabajohttps://orcid.org/0000-0002-1125-6437https://orcid.org/0000-0003-2882-3626https://orcid.org/0000-0001-7531-6956https://orcid.org/0000-0003-3968-5775https://orcid.org/0000-0002-1274-706Xcomplex thinkingeducational innovationhigher educationR4C&TEpensamiento complejoinnovación educativaeducación superiorMéxico / Mexico