Análisis de las estrategias metodológicas empleadas por el docente de grupo regular en primaria para lograr la adquisición del proceso de lectura y escritura : en alumnos con rezago escolar, que presentan necesidades educativas especiales en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular no. 107

Garza Escamilla, Rebeca de laRebeca de la Garza Escamilla2018-04-232018-04-232004http://hdl.handle.net/11285/628150info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Lectura elemental--EnseñanzaEscritura--Enseñanza4 HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAAnálisis de las estrategias metodológicas empleadas por el docente de grupo regular en primaria para lograr la adquisición del proceso de lectura y escritura : en alumnos con rezago escolar, que presentan necesidades educativas especiales en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular no. 107Tesis de maestría