Tobón Coronado, Jair A.2015-09-182015-09-1813/04/201316/04/2013http://hdl.handle.net/11285/5779261. ¿Por qué estudiar algo que no somos? O ¿será que si lo somos? 1.1 La institución educativa. 1.2 Antecedentes 1.3. La licenciada Sandra Moreno 1.4. La observación. 1.5. El problema 1.6. Perspectiva. 1.7. El reto 2 Notas de enseñanza 2.1 Resumen 2.2 Objetivos de enseñanza que persigue el caso 2.3 Temas relacionados con el caso. 2.4 Plan de acción 2.5. Sesión plenaria 2.6. Plan de pizarrón. 2.7. Plan de tiempo 2.8. Análisis del caso 2.9. Epílogo del caso 2.10. Referencias11 páginasDocumento escrito originalspaOpen Accesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Culturas indígenasTécnicas de enseñanzaestudio de casostoma de decisioneseducaciónhistoriaDiversidad culturalinclusiónCursoGeneral / General