Henric, Blanca Magali2015-08-172015-08-172005-11-01http://hdl.handle.net/11285/567819Este trabajo tuvo como propósito efectuar una evaluación a la biblioteca de la Normal Justo Sierra, ya que su alumnado acude con poca frecuencia a consultarla. Esta situación generó inquietud en su coordinadora y originó este estudio, en donde se retoma a la Evaluación de Instituciones Educativas, el enfoque de Senge y Fullan sobre el aprendizaje y cambio de las organizaciones, enmarcado en la administración de procesos de cambio o de innovación educativa. Este análisis permitió ver la aportación de este departamento a la formación de los alumnos de la normal y al desarrollo institucional. Proporciona datos a la coordinadora del departamento que apoyen a la toma de decisiones y muestra a la biblioteca como una instancia susceptible de aplicársele procesos administrativos.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASTesis de maestría