Murillo Rodríguez, María del ConsueloRamírez Martinell, AlbertoGallardo Lozano, Ivonne del Consuelo2018-05-242018-05-242017-01-09http://hdl.handle.net/11285/629824La inclusión de tecnología en las aulas a través de herramientas digitales e innovadoras, se ha vuelto hoy en día de suma importancia para modernizar el proceso educativo actual dando así lugar a que el aprendizaje se vuelva más vivencial y preciso. Es por eso que el objetivo de esta investigación fue determinar si el uso del iPad como herramienta auxiliar en el proceso de enseñanza aprendizaje, propicia la obtención de mejores resultados en los alumnos de nivel secundaria, para esto se encuestó y observó a un grupo de 35 personas entre alumnos y profesores de la Secundaria Bilingüe Carlos Darwin (SBCD) en México, durante sus labores cotidianas. Se obtuvieron resultados favorables respecto al impacto que ha tenido el iPad en calificaciones y grado de compromiso por parte de los alumnos, así mismo se logró identificar un conjunto de aspectos a fortalecer tanto en los docentes como en la Institución donde se realizó la investigación para seguir mejorando el proceso de enseñanza.spaOpen Accesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Tesis de maestríaeducaciónherramientas digitalesiPadcalificacionestecnología de la informacióneducationCiencias Sociales / Social Sciencesy