Las concepciones epistemológicas de ciencia y tecnología en los profesores de enseñanza media superior en el estado de Guanajuato. Volumen 2

Barahona Echeverría, Ana RosaAna Rosa Barahona Echeverría2018-05-102018-05-102009http://hdl.handle.net/11285/629371El problema actual al que se enfrenta la enseñanza de las ciencias y la tecnología en el bachillerato mexicano es que existe un abismo entre el currículum oficial y el real muchos de los programas y planes de estudios en el nivel medio y medio superior en México proponen (de manera escrita) la enseñanza de las ciencias incorporando la tecnología y la sociedad --Resumen.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Ciencia y tecnología--Enseñanza mediaCiencia y tecnología--EpistemologíaMaestros de educación mediaCiencia y tecnología--Enseñanza media--Currículo--GuanajuatoEducación media superior--Guanajuato5 CIENCIAS SOCIALESLas concepciones epistemológicas de ciencia y tecnología en los profesores de enseñanza media superior en el estado de Guanajuato. Volumen 2Tesis de doctorado