Olivares Olivares, Silvia LizettCabezas Ordóñez, Ana Sofía2024-02-282024-02-282021-08-01Cabezas Ordóñez, A.S. (2022). Proporcionar herramientas para el manejo de síntomas (físicos y psicológicos) de ansiedad en estudiantes universitarios.[Tesis maestría]. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/652316https://hdl.handle.net/11285/652316Varios estudios han demostrado que el desempeño académico en estudiantes universitarios genera niveles de ansiedad que afectan negativamente su bienestar. A través de esta investigación se confirmó la situación en los sujetos de estudio y se ensayaron estrategias y técnicas para contribuir al manejo de la ansiedad en los estudiantes universitarios que formaron parte de la intevención. Se realizó una evaluación previa para conocer los síntomas de la ansiedad que presentan los estudiantes, y una evaluación posterior para verificar la efectividad de la intervención. Los datos evidenciaron que los sujetos de estudio demostraron un fortalecimiento considerable en el manejo de los síntomas de ansiedad provocada por su rendimiento académico. Se planteó la necesidad de establecer programas de seguimiento y prevención de este importante fenómeno en la vida de los estudiantes.TextosparestrictedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE::PSICOLOGÍA ESCOLAREducationTesis de maestríahttps://orcid.org/0000-0001-6711-3665AnsiedadEstudiantes universitariosSíntomas físicosSíntomas psicológicosDesempeño