González Lara, Gerardo SalvadorCepeda Hernández, SamuelTapia Becerra, ManuelMendoza, IgnacioBauer, JonasConde Rodríguez, Nury KatalinaUsma Restrepo, Diego AlejandroWiersema Kuiper, Nico Jan2024-01-162024-01-162022-11-152683-1554https://hdl.handle.net/11285/651689El artículo se centra en las técnicas de Design Thinking y SlowU. Si bien los contenidos y proyectos que se reflejan no hablan de la enseñanza de idiomas, estas son estrategias o técnicas que están vigentes y pueden apoyarnos como educadores de idiomas a ampliar nuestras opciones para hacer nuestras clases más accesibles a nuestro diverso público en las aulas y así guiarnos a nosotros y a nuestros estudiantes hacia mejores resultados.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4Lengua y literatura||Language and literatureRevista / JournalDesign ThinkingSlowU917México