Patiño Zúñiga, Irma AzenethValdez Vega, OrlandoMartínez Cantú, Aurora GuadalupeSerrato Salazar, Dan Isaí2023-12-042023-12-042023-11-16Patino, A., Valdez-Vega, O., Martinez-Cantu, A. G., & Serrato-Salazar, D. I. (2023, November 16). Usage pédagogique des jeux numériques en classe : conceptions et compétences numériques des futurs enseignants de FLE [Conference Paper]. ROC/2023 Technologies éducatives pour l’enseignement et l’apprentissage, Quebec, Canada.https://hdl.handle.net/11285/651604L'utilisation de jeux numériques dans l'enseignement continue d'augmenter vu qu’ils offrent des possibilités d'apprentissage interactif et motivant pour les apprenants (Marín-Diaz et al., 2020), mais leur utilisation en classe dépend des conceptions et des compétences numériques des enseignants (Venkatesh et al., 2003). Cette étude vise à examiner les perceptions des futurs enseignants de FLE pour développer leur formation professionnelle en matière d'utilisation pédagogique des jeux numériques.TextofreopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSEducationConferenciahttps://orcid.org/0000-0003-0919-8108https://orcid.org/0000-0001-6639-5795https://orcid.org/0000-0002-3359-7654Compétence numériqueDigital SkillsFuturs enseignantsPre-service TeachersTeacher EducationFrançais Langue ÉtrangèreCanadá / Canada