Ramirez-Montoya, Maria Soledad2020-10-212020-10-212020-10-21https://hdl.handle.net/11285/636813El objetivo es analizar los componentes de innovación educativa que se integran en diseños de cursos masivos abiertos (MOOC), a través de explorar experiencias y tendencias, con el fin de visualizar opciones para nuevas credenciales alternativas.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0EducationConferenciaInnovación educativatendenciasMOOCrecursoseducación abiertamicrocredencialescredenciales alternativas