Cortez Soto, Angélica JanethHeredia Escorza, YolandaRojas García, Adelaida2023-02-132023-02-132023-01-16Cortez Soto, A. J. y Heredia Escorza, Y. (2023). Consecuencias del aprendizaje a distancia en educación básica: Indicios de burnout docente y rezago educativo. Revista De Psicología De La Universidad Autónoma Del Estado De México, 12(29), 233-2542007-7149https://doi.org/10.36677/rpsicologia.v12i29.20627https://hdl.handle.net/11285/650149El Covid-19 ocasionó el cierre de las escuelas; profesores, alumnos y padres de familia tuvieron que adaptarse a este proceso. En el regreso a las clases presenciales ocurrido en el 2021, se observaron afectaciones psicológicas y en el rendimiento educativo de los alumnos. Es necesario cuantificar el nivel de estrés excesivo en los docentes (burnout) y saber su opinión sobre las afectaciones en los alumnos derivados de los dos años de educación a distancia. Utilizando una metodología mixta, mediante el Inventario de Burnout Copenhague, se obtuvo un burnout promedio moderado en la dimensión personal, mientras que en las dimensiones laborales y en lo relacionado con el alumno, el burnout promedio fue bajo. Los docentes han experimentado estrés con el cambio de modalidad de clases, del modelo a distancia hacia la presencialidad, esto debido a las condiciones laborales y a las deficiencias educativas que el confinamiento causó. Además, existe un indicio de rezago escolar en los alumnos pertenecientes a la educación básica.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE::PSICOLOGÍA ESCOLARHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::ANÁLISIS, REALIZACIÓN DE MODELOS Y PLANIFICACIÓN ESTADÍSTICAEducationArtículoRevista de psicología de la Universidad Autónoma del Estado de Méxicohttps://orcid.org/0000-0002-8540-2417https://orcid.org/0000-0001-7300-1918Educación presencialCovid-19BurnoutDocentesEducación básica1229233254México / Mexico816396