Díaz Rodríguez, GabrielaContreras Gastélum, Yolanda Irma2017-08-112017-08-112013-04-18http://hdl.handle.net/11285/626502En este trabajo se realizó un análisis acerca de la forma en que se implementan estrategias didácticas que respondan a los estilos de aprendizaje y las competencias que un alumno puede desarrollar en un curso en línea para obtener un desempeño académico provechoso. Para ello se llevó a cabo este estudio que parte de la investigación del origen y evolución del concepto mismo de los estilos de aprendizaje y su relación con las competencias en el ambiente educativo. Posteriormente mediante entrevistas y observación se recopilo la información necesaria para detectar el mejor curso de acción para incorporar los estilos de aprendizaje a un curso en línea de estudios profesionales siguiendo el modelo virtual implementado por la Universidad Tec Virtual. Finalmente se elaboró un contenido de recomendaciones de mejora y propuestas centradas en el equipo docente y el alumno para lograr una implementación exitosa de estrategias didácticas que sigan un modelo basado en los estilos de aprendizaje para responder a la necesidad latente del alumno del siglo XXI donde el objetivo principal es aprender a aprender, elementos que son englobados la propuesta para la formación del alumno competente.info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Tesis de maestríaEstilos de aprendizajeFormación del alumnoModelo educativo a distanciaCiencias Sociales / Social Sciences