Santillán Rosas, Irais MonserratMoreno Rodríguez, Tania2023-10-162023-10-162022-11-10Moreno Rodríguez, T. (2022). El audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectora del niño de 3 a 6 años [Tesis Maestría] Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/651258https://hdl.handle.net/11285/651258https://orcid.org/0000-0003-0755-5589La innovación dentro de la educación es un elemento con gran movilización en la actualidad, desde el sector particular al público. Por ello, se propuso investigar la implementación de una herramienta innovadora como un recurso de apoyo a los actuales modelos educativos. El presente reporte de grado tiene como objetivo el explorar los impactos de la utilización del audiolibro en alumnos de preescolar con la finalidad de observar los posibles beneficios y limitantes en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de preescolar. Los resultados obtenidos demostraron que el uso del audiolibro fue significativo en los siguientes aspectos: La participación e interacción entre los alumnos y padres, la facilidad del manejo de la herramienta, y por último el rendimiento académico.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::PSICOPEDAGOGÍA::MÉTODOS EDUCATIVOSEducationTesis de maestríahttps://orcid.org/0000-0002-8061-3661AudiolibroPreescolarPreschoolAudiobookEl audiolibro para la enseñanzaEl audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectoraEl audiolibro como herramienta de apoyo en niños1075074