Gómez Zermeño, Marcela GeorginaPeña Cereceres, Julio2019-10-082019-10-082013http://hdl.handle.net/11285/635955Este documento presenta un estudio socioeducativo de la población adulta mayor de Ciudad Juárez, México realizado con 382 personas de entre 60 y 75 años. Se aplicaron test psicológicos y de autopercepción orientados a conocer el estado de siete variables cognitivas, así como un cuestionario sobre aspectos sociodemográficos. Se encontró que entre mayor era el número de años de escolaridad, mejor era el estado de las variables cognitivas analizadas, exceptuando la variable demencia. A mayor nivel de educación también fue mejor la autopercepción de los adultos mayores. Mejor autopercepción tuvo también mejor estado cognitivo. A mayor edad, menor fue la salud cognitivaapplication/pdfspaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::EDUCACIÓN DE ADULTOSArtículo científicoRevista Interamericana de Educación de AdultosEducaciónAdulto mayorEstado cognitivoCondiciones socioeconómicasAutopercepciónEducación del adulto mayor