Valenzuela González, Jaime R.2015-09-182015-09-1820052015-03-02http://hdl.handle.net/11285/5778121. Lo tradicional y lo nuevo en la evaluación del aprendizaje; 2. Empirismo y teoría en la evaluación del aprendizaje; 3. Confiabilidad y validez en la evaluación del aprendizaje; 4. Objetivos de aprendizaje y evaluación; 5. Criterios de evaluación; 6. Motivación y evaluación; 7. Retroalimentación; 8. Autoevaluación y coevaluación; 9. Deshonestidad académica; 10. Exigencia versus complacencia; 11. Conclusión; 12. Resumen del capítulo; 13. Referencias31 páginasSoftwarespahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ElementoFacetas del profesorEvaluación del aprendizajeCiencias Sociales / Social Sciences