Rivera Vazquez, NohemiRamírez Montoya, María S.Sandoval Poveda, Ana M.Hernández Montoya, Diana2017-01-302017-01-302016-121022-9825http://hdl.handle.net/11285/621215Este estudio forma parte del Programa de Intercambio Académico de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) en el marco del proyecto bilateral Cooperación interuniversitaria para la formación e investigación en el movimiento educativo abierto. Su objetivo fue analizar la percepción de los participantes del curso masivo abierto a distancia (MOOC, por sus siglas en inglés) "Innovación educativa con recursos abiertos" en cuanto a su diseño y las posibilidades de transferencia, para lo cual se utilizó un método mixto con la aplicación de seis instrumentos. Se encontró que los aprendi- ces perciben que pudieron transferir los aprendizajes a su práctica docente y valoran la socialización, la comunicación, la retroalimentación y el apoyo de los facilitadores.spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ArtículoInnovaciones EducativasAprendizajeEducación masivaCurso de enseñanzaRecursos educativos abiertosEducación a distancia18252137Ciencias Sociales / Social SciencesCosta Rica / Costa Rica