Ballesteros Valle, María Auxiliadora2015-08-172015-08-172005-12-01http://hdl.handle.net/11285/568493El presente es un estudio de caso realizado con la finalidad de obtener el grado de Maestría; esta es una situación administrativa en la que el tesista desarrolla una actividad de “Evaluación Institucional” para identificar el impacto; ya sea positivo o negativo del PRONIM, que se aplica en la Escuela Primaria del Campamento Cañero “Cañaveral” de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, México. En éste, se investigan las problemáticas a las que se enfrenta dicho programa en su planeación, ejecución y desarrollo, además de la evaluación; se evidencia que las características muy particulares de este campamento, hacen que los resultados de la Evaluación externa aplicada al programa en los últimos tres ciclos escolares y publicados por la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco en el D. F. varíen en cantidad y calidad muchos de sus aspectos de fondo; por esta variación, conviene estudiar el impacto educativo del PRONIM en las familias jornaleras migrantes que de manera regular pueblan el campamento entre los meses de noviembre y mayo. La literatura básica y complementaria que se utiliza como base para la construcción del Marco teórico, necesaria e indispensable para un análisis crítico, permite a la luz de las teorías de la gestión y la administración educativa; identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas desde su interior y en el exterior. Se utilizan procedimientos (metodología) propios de la vi investigación, utilizados en la realización de la investigación de campo; para su análisis y la forma en la que se presentarán los resultados de la misma se utilizan cuestionarios, entrevistas en profundidad, fotografías y videos. Después de su aplicación y teniendo como marco de referencia las reglas de operación del PRONIM, los resultados de la evaluación externa por parte de la UPN y los resultados particulares de Cañaveral; se procede a plantear los detalles del caso. Termina este trabajo con las conclusiones, sugerencias y reflexiones desarrolladas durante esta investigación. Creo que necesitamos impactar en los que más necesitan de nosotros, los que por alguna razón, acaparamos cierta parte del conocimiento.Textoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVASEducaciónTesis de maestríaPrograma de Educación Primaria para niños y niñas migrantesEvaluación institucional