Martínez Helguera, Kathy GeorginaSuárez Paladines, Ismenia Valentina2025-06-122025-05Suárez Paladines, I. V. (2025). Implementación de un curso en un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) para mejorar las competencias digitales de docentes [Tesis maestría]. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/703741https://hdl.handle.net/11285/703741El objetivo de la intervención fue mejorar las competencias digitales de docentes para la educación inclusiva a través de la implementación de un LMS en el Centro de Apoyo en Chordeleg, Ecuador. Participaron dos docentes y un psicólogo, quienes recibieron formación en cinco módulos con estrategias como tutoriales interactivos, talleres de creación de contenido digital y capacitación en herramientas de evaluación. Se utilizó el instrumento SELFIEforTEACHERS para medir avances, reflejando un aumento del 2% en competencias digitales generales, con mejoras más notables en evaluación digital (+10%) y contenidos digitales, donde se alcanzó nivel B2. A nivel cualitativo, un docente destacó por su creatividad tecnológica, otro adoptó un enfoque más funcional y el psicólogo, aunque necesitó más apoyo, logró avances importantes. Los participantes aplicaron lo aprendido en su práctica, desarrollando materiales digitales y promoviendo un ambiente más abierto al uso de tecnología en el aula. Entre los desafíos, se identificaron problemas técnicos, resistencia inicial y baja participación en actividades asincrónicas. Se concluye que la formación digital docente requiere estrategias flexibles y personalizadas, ya que cada perfil avanza a su propio ritmo. Aun en periodos cortos, una capacitación bien estructurada puede generar cambios significativos en la enseñanza, favoreciendo la inclusión y el uso efectivo de la tecnología.TextospaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES::PREPARACIÓN DE PROFESORESEducationImplementación de un curso en un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) para mejorar las competencias digitales de docentesTesis de maestríahttps://orcid.org/0000-0003-2198-606XCompetencias digitales docentesEducación inclusivaNecesidades Educativas Especiales (NEE)Formación docenteTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)MOOC