Acebo Gutiérrez, JaquelineRodríguez Gallegos, RuthRamírez Montoya, María SoledadValenzuela González, Jaime Ricardo2020-06-092020-06-092019-11978-84-17667-78-8https://hdl.handle.net/11285/636392En este capítulo se presenta la exploración realizada para identificar las tendencias en innovación educativa de los estudios en el ámbito sociocultural de acuerdo con el mapeo del estado del arte de este enfoque. Además, se muestran los resultados sobre las opiniones de expertos en el ámbito educativo a partir de una adaptación del método Delphi sobre la innovación educativa en las ocho dimensiones obtenidas a partir del mapeo. Los instrumentos fueron dos cuestionarios, uno con preguntas demográficas y otro con preguntas sobre la innovación educativa en estudios socioculturales.308TextospaopenAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSEducationCapítulo de libroEstudios socioculturalesinnovación educativatendencias149168España / SpainCiencias Sociales / Social Sciencesy