Contreras Salinas, SylviaRamírez Pavelic, Mónica2016-09-022016-09-022016-09-021870-879Xhttp://hdl.handle.net/11285/619350Este artículo intenta expresar una relación analógica entre melancolía y pedagogía. Para ello se exponen dos ideas: la primera, que la pedagogía, al igual que la melancolía, sería fruto de una pérdida que no es llorada, avizorándose, en ella una aflicción por la incapacidad de cercar el acontecer educativo; la segunda, propone pensarla como efecto de una identificación melancólica que se dispara al constatarse el desencanto de un devenir humano finito, vulnerable y contingente, interpelado por la trascendencia. Terminando esta reflexión con algunas huellas tangibles de esta melancólica pedagogía.application/pdfOpen AccessArtículo/ArticleEducaciónExistenciaAcontecimientoVulnerabilidadSaberes917, Enero-Junio, 2015157175Social Sciences