Experiencia de lectura en medios digitales. Análisis de la recepción de las Obras de Valeria Luiselli, Fernanda Melchor y Guadalupe Nettel

Abstract

La lectura es una actividad que, aunque se realiza en solitario, ocurre en un rico contexto social que es el resultado del trabajo y de la influencia de varias personas. La selección de un libro puede estar dada por la recomendación de otros lectores o de algún medio de comunicación, así como por el trabajo de difusión que realizan editoriales y autores. Esto incluye el proceso de lectura mismo, así como la recepción e interacción con otros lectores. Todos estos elementos tienen la influencia de otras personas y entidades. La lectura y sus actividades sociales suceden tanto en ambientes físicos como en virtuales; sin embargo, las herramientas digitales han permitido que los lectores interactúen de manera directa y con más frecuencia, a veces entre ellos o con otros agentes del campo, gracias al uso de redes sociales, plataformas de lectura y del libro electrónico.Leer va más allá de comprender el significado de un texto, porque si bien implica un proceso de desciframiento por parte del lector (Iser, 1987), existen actividades a su alrededor que lo convierten en un proceso mucho más complejo y dinámico. La práctica lectora atraviesa el objeto literario, concretamente con loque el lector hace de ella. En este sentido, la lectura es una práctica social, puesto que leer no es reductible a una acción o un comportamiento individual, sino que es una práctica socialmente estructurada, dotada de organización y significaciones; y a su vez es estructurante, organizando los tiempos del sujeto, sus relaciones con el mundo y con múltiples actores (Cruces Villalobos, 2017).Asimismo, la lectura configura las relaciones del sujeto con respecto a la unidad social, porque se desarrolla en espacios de integración vinculantes, como tertulias o círculos literarios (Álvarez Zapata, 2008). Dentro del escenario cultural actual en constante cambio, la práctica lectora responde a los cambios de la cultura digital, es decir, al conjunto de sistemas culturales que surgen en conjunción con las tecnologías digitales, como ya se viene presagiando desde finales del siglo pasado (Lévy, 1997). Por ejemplo, cuando se habla delectura digital, se hace referencia al uso de tecnologías de la información para acceder a textos y otros contenidos de manera digital, así como a las implicaciones en la manera en la que los lectores adquieren y procesan esta información (López-Aranda, 2022).