Desarrollo de un manual para capacitar en estrategias de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua

La finalidad de esta investigación es desarrollar un manual para capacitar en estrategias de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua. El estudio con enfoque cualitativo está basado en la necesidad de la institución, proporcionar al alumnado con las competencias, herramientas y habilidades necesarias al adquirir una lengua adicional al español. Se añade una descripción narrativa sobre el resultado de la encuesta elaborada a los docentes. Las instituciones educativas incorporadas a la Secretaría de Educación Pública deben cumplir con el programa educativo establecido para la materia de inglés. La institución en la que se ha llevado a cabo el proyecto de intervención busca llegar a los objetivos y niveles esperados que se piden, es por ello que se busca dar la información necesaria para lograr este fin. El estudio explica los procesos cognitivos que los estudiantes de lengua desarrollan, de igual manera se proporcionan estrategias de enseñanza-aprendizaje que permiten facilitar las prácticas pedagógicas diarias. Por otro lado, el manual creado proporciona la información necesaria y requerida para que los docentes puedan impartir sus sesiones con las herramientas necesarias. Como resultado, los docentes de la institución han respondido un cuestionario antes de la intervención y después de la intervención, en ambos se logra identificar que los conceptos que se deben manejar desde la enseñanza son comprendidos, aunado a esto se identifican con claridad las habilidades que se deben desarrollar desde el aula. Por otro lado, se recomienda tener capacitación continua para mantenerse actualizado en las metodologías de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de continuar con su desarrollo profesional.

https://orcid.org/0000-0002-8311-9589