Transformación digital de los entornos de aprendizaje: retos para las instituciones educativas POST-COVID 19

Portuguez Castro, May

Transformación digital de los entornos de aprendizaje: retos para las instituciones educativas POST-COVID 19

dc.contributor.author	Portuguez Castro, May
dc.contributor.department	Universidad Autónoma de Chiapas	es_MX
dc.contributor.editor	Zuart Garduño, Alberto
dc.contributor.editor	Porto Pedrosa, Leticia
dc.date.accessioned	2022-05-03T15:04:38Z
dc.date.available	2022-05-03T15:04:38Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	La evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) viene acompañada de cambios en todos los ámbitos de la vida, incluido el sistema educativo. La pandemia del COVID-19 ha generado cambios significativos en los métodos de enseñanza en todo el mundo, y el ideal de la educación en línea se ha convertido en una realidad. Esta situación ha empujado a muchas instituciones de enseñanza superior a un proceso de educación a distancia de emergencia, rápido y en su mayoría desestructurado (Oliveira et al. 2021). En este contexto sin precedentes, es importante entender cómo la tecnología está mediando en el proceso educativo y cómo los profesores y los estudiantes están experimentando el cambio provocado por la pandemia. Aunque muchas universidades de todo el mundo han incorporado sistemas educativos y académicos basados en Internet (Asabere, 2021), el éxito de su implementación requiere una amplia comprensión del proceso de aceptación de los docentes y alumnos.	es_MX
dc.description.edition	1, 12/22/21	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801	es_MX
dc.identifier.citation	Portuguez Castro, M. (2021).Transformación digital de los entornos de aprendizaje: retos para las instituciones educativas POST-COVID 19. En Zuart, A. y Porto, L. (coords.). El cambio inesperado. educación inclusiva y comunicación responsable ante la vulnerabilidad sobrevenida.Editorial Dyckinson. pp. 154-164	es_MX
dc.identifier.cvu	864326	es_MX
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3rz8.15
dc.identifier.endpage	164	es_MX
dc.identifier.isbn	978-84-1122-000-2
dc.identifier.orcid	http://orcid.org/0000-0001-7531-6956	es_MX
dc.identifier.scopusid	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57203540099	es_MX
dc.identifier.startpage	154	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/648266
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.relation.isFormatOf	versión publicada	es_MX
dc.relation.url	https://www.dykinson.com/libros/el-cambio-inesperado/9788411220002/	es_MX
dc.research.approach	Investigación / Research	es_MX
dc.rights	restrictedAccess	es_MX
dc.rights.embargoreason	Editorial.	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS	es_MX
dc.subject.country	España / Spain	es_MX
dc.subject.keyword	transformación digital	es_MX
dc.subject.keyword	covid-19	es_MX
dc.subject.keyword	retos	es_MX
dc.subject.keyword	innovación educativa	es_MX
dc.subject.keyword	educación superior	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Transformación digital de los entornos de aprendizaje: retos para las instituciones educativas POST-COVID 19	es_MX
dc.title.book	El cambio inesperado. educación inclusiva y comunicación responsable ante la vulnerabilidad sobrevenida	es_MX
dc.type	Capítulo de libro

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: ebooks_978-84-1122-000-2 (1) (1) (1).pdf
Size:: 890.35 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Artículo principal

Request a copy

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 1.17 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Capítulo de libro