Informe de habilidades en la industria automotriz en México : shaping skills framework

dc.contributor.affiliationTecnológico de Monterrey
dc.contributor.authorCeballos Cancino, Héctor Gibrán
dc.contributor.authorButt, Sabur
dc.contributor.authorRíos Alatorre, Gustavo de los
dc.contributor.authorMadera Espíndola, Diana Patricia
dc.date.accessioned2025-03-16T18:38:37Z
dc.date.created2025
dc.date.issued2025-1
dc.description.abstractEste informe establece esfuerzos fundamentales para la identificación inmediata de necesidades de reskilling y upskilling mediante un enfoque semi-supervisado y supervisado que integra modelos de lenguaje avanzados, como GPT-4o, y modelos transformadores como BETO y mBERT, así como supervisión humana. Este método permitió la creación y expansión de una taxonomía adaptativa de Conocimientos, Habilidades y Capacidades (KSA), asegurando relevancia para las necesidades de la industria y alcanzando un 78% de precisión en la clasificación. 1. El informe presenta la distribución de los KSAs, destacando la preeminencia del conocimiento técnico (67%) frente a las habilidades prácticas (20%) y las capacidades (7%). Identifica los KSAs más importantes, señalando el trabajo en equipo, la comunicación y la experiencia técnica como las competencias más demandadas. 2. Destaca tres categorías principales, basadas en un mes de datos publicados en múltiples sitios web en México: roles técnicos, comerciales y administrativos. Las posiciones técnicas más comunes incluyen Técnicos Mecánicos e Inspectores de Calidad. El informe mapea 30 ocupaciones que abarcan 1,723 títulos únicos de trabajo, lo que representa el 40% de las ofertas de empleo. 3. Además, a través de clústeres de la red de conocimientos, se revelan subgrupos de conocimiento administrativo (por ejemplo, atención al cliente) y técnico (por ejemplo, mantenimiento mecánico). Mientras tanto la red de habilidades distingue entre habilidades operativas (por ejemplo, trabajo en equipo) y de liderazgo (por ejemplo, toma de decisiones). Aunque más pequeña, la red de capacidades resalta el respeto y la gestión del tiempo como aspectos clave. 4. Finalmente, identifica la distribución de 30 roles principales en categorías técnicas, comerciales y administrativas, reflejando las diversas demandas del sector y el enfoque en competencias especializadas.
dc.format.mediumTexto
dc.identificator7
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/703356
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.60473/ritec.155
dc.language.isospa
dc.publisherInstitute for the Future of Education
dc.relation.ispartofseriesShaping skills framework
dc.relation.urlhttps://shapingskills.mx
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.subjectINGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
dc.subject.countryMéxico / Mexico
dc.subject.keywordAutomotive industry
dc.subject.keywordIndustria automotriz
dc.subject.keywordTechnology
dc.subject.lcshTechnology
dc.titleInforme de habilidades en la industria automotriz en México : shaping skills framework
dc.typeReporte/Report
dc.type.categoryOtro / Other

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