Modelo educativo abierto de pensamiento complejo para el futuro de la educación:Manual de Implementación

dc.contributor.affiliationTecnologico de Monterreyes_MX
dc.contributor.affiliationhttps://ror.org/03ayjn504es_MX
dc.contributor.authorAlcántar Nieblas, Carolina
dc.contributor.authorOlivo Montaño, Pamela Geraldine
dc.contributor.authorPortuguez Castro, May Iliana
dc.contributor.authorCastillo Martínez, Isolda Margarita
dc.contributor.authorRamírez Montoya, María Soledad
dc.date.accessioned2024-03-19T15:17:38Z
dc.date.available2024-03-19T15:17:38Z
dc.date.issued2024-01-31
dc.description.abstractEn este documento, exploraremos diversos aspectos relacionados con el Modelo Abierto de Pensamiento Complejo y su relevancia para el futuro de la educación. Comenzaremos en la Sección 1, donde nos sumergiremos en los fundamentos de este modelo, destacando su naturaleza innovadora y su potencial para transformar el panorama educativo. En la Sección 2, nos adentraremos en el proceso de implementación del Modelo Abierto de Pensamiento Complejo. Aquí, analizaremos cómo este modelo se pone en práctica tanto con docentes como con estudiantes, explorando las estrategias y herramientas clave para su adopción efectiva. La Sección 3 estará dedicada a la evaluación de la implementación del Modelo Educativo Abierto de Pensamiento Complejo. Examinaremos los distintos métodos utilizados para evaluar el impacto y la eficacia de este enfoque educativo innovador. Finalmente, en la Sección 4, presentaremos un decálogo que ofrece pautas y recomendaciones para una implementación exitosa del Modelo Educativo Abierto de Pensamiento Complejo. Estas directrices servirán como un recurso valioso para educadores y líderes educativos interesados en adoptar este enfoque en sus instituciones.es_MX
dc.format.mediumTextoes_MX
dc.identificator4||58||5801es_MX
dc.identifier.citationAlcantar-Nieblas, C., Olivo-Montaño, P., Portuguez-Castro, M., Castillo-Martínez, I. Ramírez-Montoya, M. S. (2024). Modelo educativo abierto de pensamiento complejo para el futuro de la educación. Manual de Implementación. Tecnologico de Monterrey.es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1125-6437es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2882-3626es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7531-6956es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3968-5775es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1274-706Xes_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/652362
dc.language.isospaes_MX
dc.relationLos autores agradecen el apoyo financiero del Tecnológico de Monterrey a través del Challenge-Based Research Funding Program 2022, Project ID # I001-IFE001-C1-T1-es_MX
dc.relation.isFormatOfpublishedVersiones_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es_MX
dc.subjectHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.countryMéxico / Mexicoes_MX
dc.subject.keywordcomplex thinkinges_MX
dc.subject.keywordeducational innovationes_MX
dc.subject.keywordhigher educationes_MX
dc.subject.keywordR4C&TEes_MX
dc.subject.keywordpensamiento complejoes_MX
dc.subject.keywordinnovación educativaes_MX
dc.subject.keywordeducación superiores_MX
dc.subject.lcshEducationes_MX
dc.titleModelo educativo abierto de pensamiento complejo para el futuro de la educación:Manual de Implementaciónes_MX
dc.typeDocumento de trabajo

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