Aprendizaje activo 4.0 Mastery Learning
| dc.audience.educationLevel | Educación de personas adultas--Pruebas libres bachillerato | |
| dc.contributor.affiliation | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.contributor.author | Diseño y Arquitectura Pedagogica | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-24T16:50:32Z | |
| dc.date.available | 2022-01-24T16:50:32Z | |
| dc.date.created | 2021 | |
| dc.description.abstract | Recurso didáctico para desarrollar una unidad de formación utilizando la estrategía de Mastery Learning. Definición y Características. El Mastery Learning es una estrategia instruccional y una filosofía educativa en la que los contenidos se dividen en unidades de aprendizaje. Los estudiantes deben alcanzar un nivel de perfeccionamiento en conocimientos previos antes de continuar aprendiendo la información de la siguiente unidad. Si al presentar una prueba el estudiante no domina el contenido, se le proporciona apoyo adicional en la revisión de la información y se le realiza de nuevo la comprobación. Este ciclo continuará hasta que el aprendiz consiga dicho perfeccionamiento y pueda pasar a la siguiente etapa. | |
| dc.format.medium | Imagen | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11285/643613 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | |
| dc.subject.competences | Autoconocimiento y gestión | |
| dc.subject.competences | Razonamiento para la complejidad | |
| dc.subject.course | Autodirigido | |
| dc.subject.course | En línea | |
| dc.subject.course | FIT | |
| dc.subject.course | Elite | |
| dc.subject.course | MFD | |
| dc.subject.course | HPRS | |
| dc.subject.course | HPDA | |
| dc.subject.discipline | Enseñanza / Formación/ Evaluación/ Orientación | |
| dc.subject.keyword | Mastery Learning | |
| dc.subject.keyword | Educación | |
| dc.subject.keyword | Unidad de formación | |
| dc.subject.keyword | Arquitectura pedagógica IE | |
| dc.subject.lcsh | Education | |
| dc.subject.modality | Híbrido sincrónico: Synchronous Hybrid Learning | |
| dc.subject.modality | Presencial alterno: Alternated Sessions | |
| dc.subject.modality | Presencial: Face to face(F2F) | |
| dc.subject.modality | Remoto: Remote Learning | |
| dc.subject.other | Competencias generales y personales--Autorreflexión y autoevaluación | es_MX |
| dc.subject.other | Competencias académicas--Acceder y aplicar el conocimiento desde diferentes disciplinas (arte, ciencias sociales, filosofía, ciencias naturales, ...) | es_MX |
| dc.subject.other | Competencias académicas--Pensar críticamente | es_MX |
| dc.subject.package | Paquete A | es_MX |
| dc.subject.package | Pertenece a paquete A | |
| dc.subject.plan | Anterior 2019 | es_MX |
| dc.subject.plan | Planes 2019 | es_MX |
| dc.subject.theme | Desarrollar unidades de formación de plan 2019 | es_MX |
| dc.title | Aprendizaje activo 4.0 Mastery Learning | es_MX |
| dc.type | Ejercicio | |
| lomes.classification.taxonPath | Declaración del modo de acceso al siguiente nivel--Modo de presentación de la información en el acceso--Textual (visual por texto)--Informativo | es_MX |
| lomes.educational.cognitiveProcess | analizar | es_MX |
| lomes.educational.context | distancia | es_MX |
| lomes.educational.intentedEndUserRole | Tipo de aprendiz--Alumnado | es_MX |
| lomes.educational.interactivityLevel | muy bajo | es_MX |
| lomes.educational.interactivityType | Aprendizaje activo | es_MX |
| lomes.educational.learningResourceType | Sistema de representación de información y/o conocimiento--Gráfico | es_MX |
| lomes.educational.semanticDensity | medio | es_MX |
| lomes.general.aggregationLevel | Nivel 2 | es_MX |
| lomes.general.structure | atómica | es_MX |
| lomes.lifeCycle.status | final | es_MX |
