Proceso de enseñanza de los hábitos motores básicos en niños de edad preescolar-Edición Única

Este trabajo describe el estudio realizado en planteles educativos del Sector II de la Delegación Iztacalco, cuyo objeto es identificar el nivel de conocimientos de los docentes de educación física del nivel preescolar, relativos a la enseñanza y educación de los hábitos motores básicos durante la etapa preescolar, así como la pertinencia de las actividades utilizadas para dicho fin. El enfoque de la investigación es cualitativo, se realizaron observaciones y encuestas para tener un acercamiento a los pensamientos y prácticas educativas de los docentes; se entrevistaron a las supervisoras de éstos a fin de corroborar la información emanada del análisis e interpretación de las observaciones. Los resultados muestran que los docentes cuentan con los conocimientos suficientes y apropiados acerca de los procesos implicados en el aprendizaje de los hábitos motores básicos para desarrollarlos como contenidos en la clase de educación física, que están conscientes de la importancia que estos hábitos tienen para el desarrollo personal de los preescolares y como base para aprendizajes ulteriores, sin embargo, no se detectó la razón por la cual estos contenidos no son abordados con el énfasis requerido para esta etapa, y, en consecuencia, tampoco se logra valorar totalmente la pertinencia de las estrategias didácticas.