Percepción docente respecto al programa Mi CompuMx

dc.contributor.authorBeltran Jesúsen
dc.contributor.authorGarcía López, Ramona I.en
dc.contributor.authorRamírez Montoya, María S.en
dc.contributor.authorCuevas Salazar, Omaren
dc.contributor.departmentITSONen
dc.date.accessioned2017-01-06T23:13:37Z
dc.date.available2017-01-06T23:13:37Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractSe presenta las percepciones de ocho docentes de primarias públicas pertenecientes a dos municipios de Sonora, en cuanto a la integración del programa “Mi CompuMx”. La metodología empleada fue la fenomenología; fueron aplicadas ocho entrevistas de tipo semiestructurada, las cuales fueron diseñadas por un equipo interinstitucional. Los resultados fueron categorizados en cuatro ejes temáticos referentes a la infraestructura y mantenimiento, la formación y desempeño docente, gestión escolar y por último la familia. Sobresalen las deficiencias en la conexión a internet, la fragilidad y mal uso de los recursos tecnológicos, la falta de capacitación y formación para el uso pedagógico de los equipos y la falta de apoyo e interés por parte de los padres de familia.
dc.format.extent16en
dc.identifier.endpage193en
dc.identifier.startpage171en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/621209
dc.language.isospaen
dc.publisherFontamaraen
dc.research.approachInvestigación / Researchen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesen
dc.subject.keywordpercepción docenteen
dc.subject.keywordmicompu.mxen
dc.subject.lembMéxico / Mexicoen
dc.titlePercepción docente respecto al programa Mi CompuMxen
dc.title.bookEducación y salud: evidencias y propuestas de investigación en Sonoraen
dc.typeCapítulo de libro
html.description.abstract<p>Se presenta las percepciones de ocho docentes de primarias p&uacute;blicas pertenecientes a dos municipios de Sonora, en cuanto a la integraci&oacute;n del programa &ldquo;Mi CompuMx&rdquo;. La metodolog&iacute;a empleada fue la fenomenolog&iacute;a; fueron aplicadas ocho entrevistas de tipo semiestructurada, las cuales fueron dise&ntilde;adas por un equipo interinstitucional. Los resultados fueron categorizados en cuatro ejes tem&aacute;ticos referentes a la infraestructura y mantenimiento, la formaci&oacute;n y desempe&ntilde;o docente, gesti&oacute;n escolar y por &uacute;ltimo la familia. Sobresalen las deficiencias en la conexi&oacute;n a internet, la fragilidad y mal uso de los recursos tecnol&oacute;gicos, la falta de capacitaci&oacute;n y formaci&oacute;n para el uso pedag&oacute;gico de los equipos y la falta de apoyo e inter&eacute;s por parte de los padres de familia.</p>
refterms.dateFOA2018-03-16T17:56:26Z

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