Talleres de sensibilización : de la mano y el corazón : un camino hacia la inclusión educativa

La tesis que se presenta a continuación tiene como fin dar a conocer el impacto que tiene para la comunidad escolar del Colegio Cuidad de Bogotá, el proceso de inclusión educativa de estudiantes en situación de discapacidad motora; a través de la implementación de talleres de sensibilización a padres de familia, docentes y estudiantes. Se encuentra enmarcada en el tipo de investigación cualitativa y los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron la observación naturalista, las entrevistas semi-estructuradas y documentos: historia de vida y fotografías. Durante la investigación se encontraron hallazgos relevantes que confirmaron el planteamiento del problema de investigación, mostrando que los talleres de sensibilización dirigidos a estudiantes, docentes y padres de familia y elaborados con temas específicos que aborden las emociones, los valores, la reflexión; pueden generar un impacto en el cambio de actitud de la comunidad escolar frente al proceso de inclusión educativa de estudiantes que se encuentren en situación de discapacidad motora. Este trabajo se considera importante, puesto que estudiar los procesos de inclusión educativa para estudiantes en situación de discapacidad y algunos de los componentes que hacen parte de ésta a partir de las herramientas e instrumentos brindados por la teoría, resulta interesante y necesario. Ya que es necesario, importante y urgente que las instituciones educativas, las entidades prestadoras de servicios de salud, los entes departamentales, gubernamentales y las familias de estos estudiantes; continúen uniéndose de la mano y el corazón en busca de ese camino hacia la inclusión educativa que garantice el cumplimiento de los derechos de esta población.