La formación en investigación en programas de doctorado en educación: comparación de cinco casos
| dc.contributor.affiliation | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | es_MX |
| dc.contributor.author | Rey Castillo, Marisol | |
| dc.contributor.institution | COMIE | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2021-12-06T22:02:44Z | |
| dc.date.available | 2021-12-06T22:02:44Z | |
| dc.date.embargoenddate | 2022-04-30 | |
| dc.date.issued | 2021-11-17 | |
| dc.description.abstract | La formación en investigación en programas de doctorado abarca distintas acciones mediante las cuales se asegura el desarrollo de competencias investigativas propias de este nivel académico. Cada programa establece espacios y actividades para cumplir ese propósito. Además, debe analizar la pertinencia sus prácticas y con ello tomar decisiones de mejoramiento. Uno de los métodos para realizar esto último es a través de la educación comparada, la cual posibilita la identificación de prácticas, conceptos y políticas educativas en un contexto para analizar su posible transferencia a otro contexto similar. El objetivo del estudio era comparar las distintas acciones de formación en investigación en programas de doctorado en el área de educación, llevadas a cabo por cinco programas de distintas universidades alrededor del mundo. Como resultado se halló que si bien es cierto que existen actividades que son recurrentes en todos los programas, se dan acciones y características particulares de cada universidad, que pueden abrir la reflexión en torno a la adopción o adaptación de nuevas prácticas para el mejoramiento de la formación en investigación en los programas de doctorado en educación. | es_MX |
| dc.format.medium | Texto | es_MX |
| dc.identificator | 4||58||5802||580207 | es_MX |
| dc.identificator | 4||58||5801||580102 | es_MX |
| dc.identifier.citation | Rey Castillo, M. (2021, Noviembre). La formación en investigación en programas de doctorado en educación: comparación de cinco casos. XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa COMIE, Puebla. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/643000 | es_MX |
| dc.identifier.cvu | 948197 | es_MX |
| dc.identifier.endpage | 13 | es_MX |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4277-9545 | es_MX |
| dc.identifier.scopusid | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57223841622 | es_MX |
| dc.identifier.startpage | 1 | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11285/643000 | |
| dc.identifier.volume | 1 | es_MX |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.relation | Conacyt - Becas Nacionales | es_MX |
| dc.relation.isFormatOf | versión publicada | es_MX |
| dc.rights | embargoedAccess | es_MX |
| dc.rights.embargoreason | Políticas del COMIE | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es_MX |
| dc.subject | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::FORMACIÓN PROFESIONAL | es_MX |
| dc.subject | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::PEDAGOGÍA COMPARADA | es_MX |
| dc.subject.country | México / Mexico | es_MX |
| dc.subject.keyword | Formación de investigadores | es_MX |
| dc.subject.keyword | Educación comparada | es_MX |
| dc.subject.keyword | Estudios de posgrado | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Education | es_MX |
| dc.title | La formación en investigación en programas de doctorado en educación: comparación de cinco casos | es_MX |
| dc.title.alternative | XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa COMIE | es_MX |
| dc.type | Memoria de congreso | |
| dc.type.category | Ponencia de investigación | es_MX |
