Diagnóstico del perfil del alumno a distancia en el Campus Guadalajara y propuesta de seguimiento

La educación a distancia representa actualmente una alternativa operativa de enseñanza innovadora. Siendo esta tecnología una opción relativamente nueva en nuestro país, en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey) se genera la Rectoría de Universidad Virtual en 1996, la cual evoluciona a partir del Sistema de Educación Interactiva vía Satélite, creado en 1989, como parte de esta línea educativa respondiendo a las necesidades de vanguardia educativa propias de la institución. Por supuesto, la creación de esta variante de programas de educación virtuales (a distancia y donde se compromete firmemente la actividad de grupos colaborativos mediante herramientas electrónicas como redes de información) trae consigo nuevos retos y obstáculos a vencer en lo referente a paradigmas educativos tanto para la preparación del proceso de enseñanza-aprendizaje y todo lo que esto implica (planeación curricular, uso de tecnología, desarrollo de materiales, etc. ..) como en la concepción de los perfiles de los actores principales en el proceso, los profesores y sobre todo los alumnos