Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de la Licenciatura en Educación primaria

Las aportaciones tecnológicas han transformado los contextos sociales, laborales y educativos, donde las habilidades necesarias en la era digital implican un desarrollo en las competencias de aquellos que forman el futuro y presente del alumnado. El presente proyecto de investigación busca que los estudiantes de Licenciatura en Educación Primaria fortalezcan sus competencias digitales docentes, con el fin de innovar su práctica educativa. La investigación se desarrolló entorno a un enfoque cualitativo, en el que se utilizaron la entrevista semiestructurada, la encuesta, además de técnicas de observación como herramientas metodológicas para su desarrollo. Se optó diseñar un taller mediado por la tecnología con enfoque en microcontenidos y mediado por tecnología con una duración de cuatro semanas, aplicando una prueba de entrada y salida para evaluar los efectos que tuvo la intervención en las habilidades digitales docentes de siete participantes, obteniendo como resultado un avance significativo, pasando de un promedio inicial de 2.42 a un promedio final 4.14 en una escala del 1 al 5 en el área de competencia de Enseñanza Aprendizaje. La inclusión de Tecnologías Educativas Emergentes permitió reconocer herramientas para la innovación dentro de la práctica educativa de los futuros docentes.