La enseñanza del arte en la educación básica en México
| dc.contributor.advisor | González Flores, Laura | es |
| dc.contributor.committeemember | Flores Kastanis, Eduardo | es |
| dc.contributor.committeemember | Sáenz Negrete, Inés | es |
| dc.contributor.committeemember | Pheby Charles, Keith | es |
| dc.contributor.committeemember | Word Howe, Kathryn Singh | es |
| dc.contributor.department | Universidad Virtual-ITESM | en |
| dc.creator | Tamés Muñoz, Enrique R. | en |
| dc.date.accessioned | 2015-08-17T11:18:33Z | en |
| dc.date.available | 2015-08-17T11:18:33Z | en |
| dc.date.issued | 2004-01-04 | |
| dc.description.abstract | l presente trabajo de investigación tiene como fin analizar y evaluar la calidad de la didáctica de las artes en la educación básica en México, tomando como modelo el desarrollado por Ralph Smith y otras autoridades en el terreno de la educación de las artes, conocido como el modelo de Educación en las Artes basado en Disciplinas, o Discipline-based Art Education (DBAE). éste se basa en la enseñanza de cuatro disciplinas: La creación artística, la historia del arte, la crítica del arte y la estética. A través de este modelo, se pretende realizar un análisis de las fortalezas y las debilidades de la educación de las artes en algunas escuelas primarias de la Ciudad de México, y evaluar el papel de la tecnología en dicha enseñanza. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/571992 | en |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
| dc.subject.discipline | General / General | en |
| dc.subject.keyword | Artes | es |
| dc.subject.keyword | Enseñanza del Arte | es |
| dc.subject.keyword | Educación Básica | es |
| dc.subject.keyword | Docencia | es |
| dc.subject.keyword | Enseñanza | es |
| dc.title | La enseñanza del arte en la educación básica en México | es |
| dc.type | Tesis de doctorado | |
| html.description.abstract | l presente trabajo de investigación tiene como fin analizar y evaluar la calidad de la didáctica de las artes en la educación básica en México, tomando como modelo el desarrollado por Ralph Smith y otras autoridades en el terreno de la educación de las artes, conocido como el modelo de Educación en las Artes basado en Disciplinas, o Discipline-based Art Education (DBAE). éste se basa en la enseñanza de cuatro disciplinas: La creación artística, la historia del arte, la crítica del arte y la estética. A través de este modelo, se pretende realizar un análisis de las fortalezas y las debilidades de la educación de las artes en algunas escuelas primarias de la Ciudad de México, y evaluar el papel de la tecnología en dicha enseñanza. | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-18T16:07:14Z | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-18T16:07:14Z | |
| thesis.degree.discipline | Ciencias Sociales y Humanidades | es |
| thesis.degree.level | Doctor en Innovación y Tecnología Educativa | es |

