Vital Mentors: Aralia López González and Rosario Castellanos

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dc.creatorDomínguez Miranda, Claudia Maribel
dc.date2020-01-31
dc.date.accessioned2024-05-07T15:25:17Z
dc.date.available2024-05-07T15:25:17Z
dc.date.issued2020-01-31
dc.descriptionAralia López González (1944-2018) was one of the first scholars to consider women’s literature as an original and relevant corpus in the study of Latin American literature (1975). From the moment that López González embarked on this enterprise, she published papers on Rosario Castellanos’s work that she believed had been inadequately read and critically received; she also raised concerns, yet to be pondered, regarding Castellanos’s status as an unsettling thinker –insofar as she was inquiring and critical. Stemming from this perspective, this article studies and interprets some of Rosario Castellanos’s essays that focus on education both in school and family, social spheres that the author criticized relentlessly. In so doing, it underlines Aralia López’s exemplary understanding of the essayist’s ethical and audacious thinking.en-US
dc.descriptionAralia López González (1944-2018) fue una de las primeras investigadoras dedicadas a estudiar la literatura femenina como un corpus original y relevante para la literatura latinoamericana en su conjunto (1975). A partir de entonces empezó a publicar estudios en torno a la obra de Rosario Castellanos, autora de quien afirmó que era insuficientemente leída, pues nunca se había ponderado su condición de pensadora incómoda. Tomando en cuenta su aseveración, este artículo interpreta algunos ensayos de Castellanos enfocados en la educación escolar y familiar, ámbitos sociales sobre los que la escritora emitió una crítica implacable. A su vez, este análisis recupera los comentarios en los que Aralia López valoró, de manera ejemplar, el pensamiento ético y valiente de la ensayista.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://www.humanistica.mx/index.php/humanistica/article/view/14
dc.identifier10.46530/hrecl.vi.14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/652474
dc.languagespa
dc.publisherEscuela de Humanidades y Educación. Tecnológico de Monterreyes-ES
dc.relationhttps://www.humanistica.mx/index.php/humanistica/article/view/14/11
dc.relationhttps://www.humanistica.mx/index.php/humanistica/article/view/14/21
dc.relationhttps://www.humanistica.mx/index.php/humanistica/article/view/14/22
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceHumanística. Revista de Estudios Críticos y Literarios ; Número 1 año 2020: Homenaje a Aralia López González; 66-80es-ES
dc.source2992-7005
dc.subjectmentors, education, legacy, literary criticism, unsettling thinkeren-US
dc.subjectmaestras, educación, legado, crítica literaria, pensadora incómodaes-ES
dc.titleVital Mentors: Aralia López González and Rosario Castellanosen-US
dc.titleMaestras imprescindibles: Aralia López González y Rosario Castellanoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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