Desarrollo de la competencia evaluación formativa en los docentes adscritos al programa Ser Más Maestro.

En el presente documento se podrá encontrar el proceso de intervención denominado “Desarrollo de la competencia evaluación formativa en docentes adscritos al programa Ser Más Maestro”. Este proyecto, se realizó en la ciudad de Pereira, Colombia, contando con la participación de 17 docentes provenientes de distintas instituciones educativas públicas en niveles de primaria y secundaria. El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida se desarrolla la competencia evaluativa con enfoque formativo en los profesores realizando un proceso de capacitación virtual usando la plataforma Moodle e implementando estrategias como los foros, la formulación de proyectos evaluativos, la resolución de casos, entre otros. Más del 90% de los docentes evidenciaron un desarrollo de la competencia evaluativa con enfoques formativos y el 85% de ellos demostraron un dominio conceptual, técnico y metodológico a la hora de crear estrategias institucionales de evaluación formativa. En síntesis, se pudo demostrar como a la luz de la intervención sustentada en el proceso de capacitación a los docentes, estos tuvieron mejoras significativas en sus prácticas evaluativas privilegiando las dimensiones del aprendizaje, el desarrollo del ser y su deseo de cambiar sus métodos evaluativos.

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