Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582997
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de los Doctorados correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- El Dragón de Jade: poética y convivialidad en Cuernavaca(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-05) Betancourt Del Castillo, Jesús Héctor; Sola Ayape, Carlos Sergio; emipsanchez; Caloca Lafont, Eloy; Ortega Gutiérrez, Enedina; Tamayo Pérez, Luis; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de MéxicoEn el Dragón de Jade, con sede en Cuernavaca, se construyó un laboratorio artístico inspirado en el convivialismo, influido por la Escuela de Cuernavaca (Iván Illich, Jean Robert, Sylvia Marcos, Javier Sicilia, etc.), pero también por otras instituciones que lo antecedieron (Madrigalistas de Cuernavaca, 2a Orden del Dragón Amarillo, La Rueca, etc). Coros, grupos teatrales, artistas marciales, poetas y danzantes confluyeron en un diálogo intergeneracional e intercultural para producir a lo largo de los años obras con una estética particular que sólo puede atribuirse al carácter dionisíaco de Cuernavaca.
- El discurso presidencial mexicano: lieu de mémoire del régimen posrevolucionario (1928-1946)(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2017-12) Cabrera Fraire, Luis David; Sola Ayape, Carlos Sergio; dnbsrp; Allier Montaño, Eugenia; Caballero González, Uriel Eduardo; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de MéxicoLa memoria es un fenómeno de cambio permanente, receptivo a la dialéctica de su recuerdo, pero también de su olvido. Aparece constantemente en nuestros “labios” puesto que su práctica se ha ido desvaneciendo, evaporando a pesar de que existe una “moda” de la memoria, pero no así de su tradición. La “vertiginosidad del tiempo” ha roto el equilibrio entre el pasado y el presente, por tanto, las cosas caen con creciente rapidez en un tiempo irrecuperable que se desvanece de la vista, o por lo menos así se piensa.
- Cultura organizacional y docentes: la vida al interior de la escuela primaria pública de Ciudad de México(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey) Berdichevsky Acosta, Enrique; Sola Ayape, Carlos Sergio; Díaz Barriga, Frida; Arriola Miranda, María Angelina; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de MéxicoEl presente estudio se ubica en escuelas primarias públicas de la Ciudad de México y busca indagar sobre la vida laboral de los docentes en el marco de su cultura organizacional. Para el trabajo de investigación empírico se emplean herramientas mixtas. Por el lado cuantitativo, utilizamos el cuestionario OCDQ-RE para conocer el clima organizacional de nuestras escuelas, esto representa el 25% de aportación a la tesis. Por el lado cualitativo, empleamos entrevistas semiestructuradas a profundidad como la principal herramienta de la etnografía educativa para conocer la cultura organizacional de nuestras escuelas, esto representa el 75% de aportación a la tesis. La investigación demuestra la necesidad de fortalecer a la institución escolar primaria pública desde sus intangibles organizacionales, una vez identificado que el liderazgo del Estado se muestra pobre y en ocasiones contraproducente a la realidad escolar. La evidencia indica que la calidad de la enseñanza y el logro estudiantil en nuestras escuelas pueden mejorar substancialmente con un liderazgo de las instancias superiores más eficiente y positivo.