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Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/651678
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- De clase internacional. When being wrong leads to more empathy and better teaching(Tecnológico de Monterrey, 2019-12-15) Davis, Randall; Escalante del Ángel,Miriam Janeth; Camps, David; Gordillo Alfonso, Adriana; Colombo, Omar; Pantaleón, Aude-Marie; Wiersema Kuiper, Nico JanAlthough much of what teachers do and learn in their field focuses on the objective and measurable skills of language proficiency, the more intangible soft skills of empathetic listening, collaboration, compassion, mutual respect, and human connection seem to take a backseat to other seemingly more-pressing language needs.
- De clase internacional. Plagiarism in international students: going beyond copy-paste(Tecnológico de Monterrey, 2017-10-15) Fernández López, Sofía; Rodríguez Bulnes, María Guadalupe; Camps, David; Torres Garza, María Guadalupe; Ayala Acuña, Marco Antonio Santos; Wiersema Kuiper, Nico JanEnglish as Foreign Language (EFL) students in higher education frequently struggle with developing writing skills. It happens because, in most of the cases, their cognitive language proficiency has not been developed yet even though they are obliged to elaborate academic papers as part of their curricular program. EFL students, pressured to accomplish high grades or at least survive in the Bachelor Degree program, fall into the temptation of plagiarizing sources of information.
- De clase internacional. Beyond competition in the classroom(Tecnológico de Monterrey, 2015-11-15) Beatty, Ken; Camps, David; Cocca, Michaela; Ruíz Sálazar, María Alejandra; Jiménez Martín, Elena; Garza Guzmán, Rosalía; Wiersema Kuiper, Nico JanThe art of collaborative learning in our classroom and how to make good use of the concept of competition in that context.
- De clase internacional. Language learning and identity development in the era of globalization(Tecnológico de Monterrey, 2014-11-15) Tcherepashenets, Nataly; Sosa Zendejas, Ada Myrna; Jiménez Martín, Elena; Camps, David; Wiersema Kuiper, Nico JanLenguaje como una herramienta para cruzar las barreras multiculturales que nos puede llevar a un mejor entendimiento de los extranjeros, creando por ello una plataforma para saltar a una nueva forma de relación entre los inmigrantes y la población local que puede tener un efecto en decisiones políticas, tal y como hemos visto en el caso de los Estados Unidos. // Globalización online: Telecollaboration, Internationalization and Social Justice.
- De clase internacional. El marco común europeo de referencia para las lenguas: una herramienta integradora en la enseñanza de idiomas(Tecnológico de Monterrey, 2014-05-15) Ramírez Cano, Ana Carmen; Camps, David; Rosales Arellano, Leonor; del Angel Castillo. Martha Catalina; Ortiz Arceo, Violeta Faridi; Wiersema Kuiper, Nico JanUna investigación que se hizo con respecto a las habilidades orales de los estudiantes dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y lo que se necesita para llegar a los objetivos que los estudiantes buscan. Trascendencia del desarrollo de competencias en el ámbito de producción oral para certificar la lengua extranjera inglés según los lineamientos del MCERL
- De clase internacional. La interacción en los juegos de roles como promotora de la interculturalidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje del francés(Tecnológico de Monterrey, 2013-11-01) Castillo, Carmen; Jiménez, Elena; Garza, Rosalia; Roncancio Gómez, Sandra Catalina; Villarreal Montemayor. Silvia Patricia; del Angel Castillo. Martha Catalina; Camps, David; González del Valle, María Bertha Ángela; Wiersema Kuiper, Nico JanLa interacción en los juegos de roles como promotora de la interculturalidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje del francés